哪些途徑有效培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣?

途徑一，與孩子一起，家長讀孩子聽。

途徑二，與孩子一起共讀。即由孩子讀，當(dāng)孩子遇到認不了的字時，由家長讀出來，這樣就可以從家長讀書到孩子自己讀書的一個過度。

途徑三，放手讓孩子自己讀書，要求讀各個類型的書，更偏重于量的需求。

途徑四，讀書更重在“質(zhì)”的要求。讀完一本書之后，必須知曉：一則，書名;二則，作者;三則，主人公;四則，哪一點讓孩子印象深刻;五則，哪里讓你感動;六則，哪些句子或者情節(jié)有感覺;七則，讀后的總體感知。

途徑五，摘抄成為必須。一則，名句，名段;二則，感悟深刻的句子;三則，描寫精彩的語句;四則，文章內(nèi)容語言和結(jié)構(gòu)的思考學(xué)習(xí)。四則，對讀書的幾點小結(jié)。

途徑六，不斷感悟讀書的樂趣為重點。讀書成為習(xí)慣，成為必須。為此，孩子一當(dāng)愛上閱讀，那么，就將有利于孩子更好地學(xué)習(xí)。

途徑七，營造讀書的條件和氛圍。一則，家里任何一個地方，都能隨手拿到書，二則，每天至少有近一小時的閱讀時間;三則，固化一家人的每天閱讀時間，一般可以是晚上7到8家里所有人都手拿一本書，各自忘情于閱讀。四則，留出一段時間來進行閱讀交流，家長尤其需要全身心投入聽孩子的見解。五則，周末閱讀必須要有質(zhì)量保證。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣?

1.選擇合適的繪本

給孩子選繪本的時候，一定要選適合孩子年齡段的。太簡單的話，孩子會覺得沒有意思;太難的話，孩子有可能會產(chǎn)生畏難情緒。像1歲的孩子，主要是視覺的刺激和玩樂;2歲的孩子，要選擇字少圖多的;3歲的孩子，宜選擇情節(jié)簡單，不要太長的圖書。

2.父母舍得花時間

家長不要覺得陪孩子讀繪本是浪費時間的事情，這其實也是一種投資。爸爸或媽媽可以選擇一個固定的時間給孩子講繪本，并且堅持下去。時間長了，到點孩子就知道該看書了。

3.創(chuàng)造閱讀的環(huán)境

孩子的閱讀習(xí)慣，在一定程度上也取決于環(huán)境。而這里的環(huán)境可以分為兩部分，一個是書架、書房等空間的設(shè)置;另一個是家庭的閱讀氛圍。條件允許的話，父母可以為孩子入手一個書架，高度最好是孩子能夠到的，這樣孩子就能自己拿放。

4.要有互動

父母在和孩子一起讀書的時候，不要只是干巴巴得讀書上的字，能做到抑揚頓挫，聲情并茂，再加上肢體語言會更容易吸引孩子的注意力。像我如果給孩子講到有趣的情節(jié)時，會和孩子模仿，情景演練，這樣的方式孩子會更喜歡。

5.鼓勵孩子自主講故事

講故事不是父母一個人的事，也應(yīng)該鼓勵孩子自己來講。比如拿到一本新的書，可以讓孩子嘗試看著圖畫內(nèi)容講一個故事。家長千萬不要小看孩子講故事的能力，有時候他們講的可能比原本的故事還有意思。這種方式既能鍛煉孩子的想象力，也能鍛煉孩子的語言表達，一舉兩得。