2月24日，廣東省教育大會在廣州市舉辦。作為廣州老牌教育強區，如何讓“老招牌”煥發“新活力”？“栩栩如生的兵馬俑在我的桌面動起來了！”“看，演員在‘千里江山圖’畫卷上跳起了舞蹈‘只此青綠’！”廣州市越秀區六年級學生在課堂上親身體驗將中華優秀傳統文化與先進的人工智能技術、增強現實技術相融合的應用，直觀感受人工智能的魅力。這是越秀區深入推進數智賦能教學改革的縮影。

  近年來，越秀區先后成為教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區、教育部義務教育教學改革實驗區、教育部網絡學習空間應用普及活動優秀區域、廣東省中小學智慧教育應用示范區、廣東省“名師課堂”實驗區、廣州市創建全國智慧教育示范區支撐區等。該區教育局把握新趨勢新變化，密切關注教育部教學改革方向，采取“一核兩翼”策略，“一核”即以教育教學改革為核心，兩翼分別是以大數據支撐的數字教育應用服務和數字技術支撐的新型智慧教學模式，全面實施教育數字化戰略行動，在中小學深度開展數智融合教與學模式、人工智能教育、名師課堂研修、國家中小學智慧教育平臺應用等創新實踐，形成一核兩翼區域教育數字化生態體系，探索數智賦能教育高質量發展的“越秀方案”，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢。

  構建“1+N”數智融合教學模式 實現課堂教學提質增效

  據介紹，越秀區邀請華南師范大學等高校專家團隊深入課堂創新指導，積極探索數智融合的教學模式創新研究與實踐，開展教師數智素養提升創新培育和人工智能助推越秀教師隊伍建設，大力推進人工智能等數字技術與課堂教學深度融合，構建了“1+N”數智融合教學模式，讓科技助力教師的“教”與學生的“學”，推動課堂教學向師、生、機三元教學結構轉變，形成數智驅動的高質量課堂實施路徑，實現課堂教學提質增效。

  越秀區構建的“1+N”數智融合教學模式在中小學課堂得到有效推廣，有效提升課堂教學質量和效率。廣州市育才中學沈明老師帶領團隊創新開展人工智能支持的項目式高中英語整本書閱讀教學模式構建與實踐，充分利用生成式人工智能賦能學生英語閱讀自主學習和項目式學習多元評價，取得了良好效果。在疏附縣教育局和廣東省教育廳的指導下，疏附縣成立了教育“雙融雙創”沈明名教師工作坊，推動廣東省教育“雙融雙創”教師數字素養提升實踐成果在疏附縣的示范輻射應用，推動疏附縣、喀什地區的教育數字化發展，打造援疆幫扶工作新范式。

  越秀區先后舉辦了教育部實驗區教學成果推廣活動91場，形成融合創新應用教學示范案例134份，輻射全國135萬人次，有效推進課程教學改革落地。

  區域“名師課堂”數智研修 形成教師高質量發展新路徑

  近年來，越秀區創新開拓數智育人新路徑，與華南師范大學教育信息技術學院專家團隊強強聯合，共同推進全區中小學人工智能教育教學研究。“教師是教育數字化戰略得以落地、教育理念創新與教育模式深刻變革得以實現的核心與關鍵。”越秀區教育局黨組成員、副局長吳照東表示，“越秀區積極開展區域‘名師課堂’數智研修創新應用，以智慧教研發揮名師示范效應，全方位滿足教師專業發展需求，努力打造高素質專業化創新型的中小學教師隊伍。”

  越秀區以廣東省“名師課堂”實驗區創建為著力點，構建區域“名師課堂”3+1混合研修模式和基于“名師課堂”的“1+N”教師教學實踐共同體，以區教育公共服務平臺為數字底座，開展“人機協同”的“網絡學習空間智能線上研修、教學資源智能精準推送、云教研課堂智能教學評價”的數智研修創新應用，組織區內中小學、7個廣東省名師課堂實驗點學校、3個廣州市信息技術賦能教學“十百千萬”人才培養項目基地校等開展教師數智研修活動176次。

  國家智慧教育平臺全域應用 推動區域教育數字化轉型

  越秀區政協副主席，區教育局黨組書記、局長鄒衛紅表示：“越秀區將通過創建廣東省中小學智慧教育應用示范區，全面推動區域教育數字化轉型，深化教育數字化賦能基礎教育改革，力爭成為全國中小學智慧教育應用新典范、新標桿。”

  越秀區高位謀劃廣東省中小學智慧教育應用示范區建設，以10所省標桿校打造智慧教育應用場景示范，10個省名師團帶動全區教師專業發展，組織全區教師參加國家平臺專題研修39534人次，9個網絡學習空間應用案例上線國家平臺交流推廣，形成了國家平臺多元化教師研修和特色化教學應用等特色。越秀區云山小學是教育部“網絡學習空間人人通”培訓基地學校，學校在原有網絡學習空間應用基礎上，形成國家中小學智慧教育平臺應用教學模式，實現課堂上基于國家平臺的智慧學習和數字資源常態化應用。

  下一步，越秀區將緊密圍繞數智融合的教育變革，繼續深入開展數智融合的課堂教學創新，深化指向高質量課堂的新型教與學模式研究，促進人工智能助力教育變革，讓教育教學進入“人機協同”新時代，開辟越秀教育高質量發展新賽道。